Единая модель профориентации (ЕМП) — это система профориентационной работы с обучающимися 6–11 классов в российских школах, которая реализуется на федеральном и региональном уровнях. Проект «Билет в будущее» стал её ключевым инструментом. С 1 сентября 2023 года ЕМП внедрена во всех общеобразовательных организациях страны.

Цель ЕМП — сформировать у школьников готовность к профессиональному самоопределению, чтобы они могли осознанно выбрать будущую профессию и успешно в ней реализоваться.

Задачи модели:

• обеспечить преемственность профориентационных программ федерального и регионального уровней;
• оказать научно-методическую и организационно-методическую поддержку образовательным организациям;
• выявить и масштабировать лучшие практики реализации ЕМП;
• содействовать профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• реализовать воспитательный и развивающий потенциал профориентации для формирования гармонично развитой личности.

Принципы реализации

• Системность — согласованность подходов, содержания, форм и методов на всех уровнях.
• Систематичность — последовательная и непрерывная реализация программ.
• Доступность — создание условий для участия всех обучающихся 6–11 классов.
• Межведомственность — взаимодействие разных структур (федеральных, региональных, образовательных организаций, работодателей).

Уровни реализации

ЕМП может быть реализована на трёх уровнях: базовом, основном и продвинутом. Выбор уровня зависит от ресурсов образовательной организации. С 2025/26 учебного года базовый уровень рекомендован для работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями и для малокомплектных школ. 

Основные направления и форматы работы

В рамках ЕМП используются разные форматы работы со школьниками:

• Профориентационные уроки и занятия. В урочной деятельности — через показ значимости учебных предметов в профессиональной деятельности. Во внеурочной — курс «Россия — мои горизонты» (34 занятия), который знакомит с востребованными профессиями реального сектора экономики. 
• Профориентационные диагностики. На платформе проекта школьники проходят тесты, чтобы определить свои интересы, склонности и сильные стороны. На основе результатов формируются индивидуальные рекомендации. 
• Практико-ориентированные мероприятия. Профессиональные пробы (решение практических кейсов от работодателей), мастер-классы, экскурсии на предприятия, выставки, ярмарки профессий, дни открытых дверей в колледжах и вузах. 

Взаимодействие с родителями. На платформе доступны специальные курсы и материалы (например, семейный профориентационный тест «Битест»), чтобы родители могли лучше поддержать ребёнка в выборе профессии. 

Работа с педагогами. Для специалистов, курирующих профориентацию в школе (педагогов-навигаторов), предусмотрена программа дополнительного профессионального образования (не менее 36 академических часов). 

Роль проекта «Билет в будущее»

Проект обеспечивает реализацию ЕМП, выполняя несколько функций:

организует профориентационные мероприятия и проводит диагностики;

• готовит материалы для курса «Россия — мои горизонты»;
• обеспечивает работу онлайн-платформы проекта;
• реализует программу повышения квалификации для педагогов.

Федеральным оператором проекта с 2021 года является Фонд Гуманитарных Проектов. 

Итоги и результаты

• Для обучающихся ЕМП направлена на развитие компонентов готовности к профессиональному самоопределению, повышение осознанности и самостоятельности в планировании карьеры, построение индивидуального образовательно-профессионального маршрута. 
• Для родителей модель даёт рекомендации по поддержке ребёнка в выборе профессии и актуальную информацию о рынке труда. 
• Для педагогов — повышение квалификации в области методов профориентации. 
• Для работодателей — возможность напрямую взаимодействовать с мотивированными обучающимися и привлекать их к решению производственных задач.

Таким образом, ЕМП с «Билетом в будущее» создаёт единую систему, которая помогает школьникам осознанно подойти к выбору профессии, учитывая их интересы, способности и реальные потребности рынка труда.